1.新年學堂

每堂為120分鐘的綜合訓練，包括︰

1) 60分鐘感覺統合訓練，透過各種

不同之搖盪、平衡、拋接、吸啜、呼

吸、攀爬等活動，以訓練兒童之感覺

統合功能。

2) 60分鐘言語治療訓練，透過各種活動，建立兒童溝通意識、語前技巧、運

用口語的能力，改善口部肌肉發展、眼

神接觸等。

2.「新年動感言語社交樂園」

每堂為120分鐘社交技巧訓練及感覺統合訓練，透過動態與靜態配合的遊戲，提升兒童的安坐，專注，感覺調節能力及社交溝通能力，讓學童明白融入社羣的重要性，積極改善與朋輩相處的技巧。

3.新年小記者

每堂為60分鐘提升孩子的口語組織能力

及社交溝通技巧，以幫助孩子建立

良好的語言組織基礎及在群體中發言

的自信心及社交溝通能力。

因應兒童的敍事結構發展及社交溝通

需要設計活動，包括提升：

1. 口語詞彙的運用

2. 說話的條理及連貫性

3. 描述序列及事件

4. 在群體中所需的社交溝通技巧及用語

4.新年「我做得到」

本課程內容參考加拿大哥倫比亞維多利亞大學一套專注力訓練教材。透過各種不同之活動與遊戲，讓兒童在小組輕鬆氣氛中鞏固及進一步提昇對專注的自覺性、決心與實際能力，領略到「越專心做，越有趣味」的道理。內容包括視覺、聽覺及持續性專注力訓練

5.「新年文武精英」

每堂為75分鐘的綜合訓練，包括︰

1)45分鐘感覺統合訓練，透過引導兒

童了解自己的覺醒狀態，以運用有效的感覺活動作自我調節，以提昇及維持良好的專注狀態去進行專注訓練。

2)30分鐘專注力訓練，按小組學童之

能力，因材施教，透過有系統的訓練

方式及生動有趣的課堂活動，鼓勵小

組學童參與，在互動的學習氣氛下訓練：視覺專注、聽覺專注、持續性專注、選擇性專注、「一心二用」及培養自我管理和組織能力。

6.「新年桌上交朋友」

透過不同的桌上遊戲讓學童自訂遊戲方法及規則。建立學童的描述能力、討論技巧；加強學童的社交溝通、團隊合作、處理衝突及面對勝負的能力。

單張詳情

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